張淑滿老師，阿尼馬動畫工作室的導演，國際動畫組織ASIFA/AWG兒童動畫工作坊成員，老師長期耕耘台灣很少人著墨的兒童動畫教育，同時也是少數碩果僅存的逐格動畫創作者，還是兩個孩子的媽，身兼多職的她，所有身份都有個共通點，那就是都與孩子有關。 以下，透過採訪老師的問答整理，將帶領我們一探兒童動畫創作與教育的寶貴心得！ Q：請問您經營格拍動畫教育志業的收穫與心得？ A：阿尼馬動畫工作室主要客層還是以學生和非專業領域的青少年與成人為主，寒暑假時跟美術館和博物館合作針對兒童開辦的密集式營隊，營隊需求量

動畫是大人小孩都喜愛的一類影像，但我們對「兒童動畫」真的瞭解嗎？為什麼電視上看到的作品有超過九成都是國外進口呢？台灣有專業的兒童動畫公司或創作者嗎？國內外有哪些優質的兒童動畫？身為創作者，又該如何為兒童創作動畫呢？ 張淑滿老師，阿尼馬動畫工作室的導演，國際動畫組織ASIFA/AWG兒童動畫工作坊成員，老師長期耕耘台灣很少人著墨的兒童動畫教育，同時也是少數碩果僅存的逐格動畫創作者，還是兩個孩子的媽，身兼多職的她，所有身份都有個共通點，那就是都與孩子有關！ 以下，透過採訪老師的問答整理，將帶領我

mifare kart史明輝老師，金馬獎創作短片得主，國立台北藝術大學動畫系系主任，本身也是資深的兒童動畫短片創作者，動畫產學研經驗豐富，代表作品《願快樂》在國內外大大小小的影展屢屢入圍、得獎。以下，透過老師寶貴經驗分享與獨到觀察，將帶我們更深入瞭解兒童動畫創作與台灣動畫產業的關係！ 創作動畫短片與信誼結緣 本身持續創作動畫的史明輝老師說道：原創動畫短片其實沒辦法有足夠收入，所以必須靠影展遞件讓更多人看見作品，而這也是支持他創作的最大的動力；也是觸發他把作品投到信誼兒童動畫獎參賽的機緣。 信誼

mifare kart 長期耕耘兒童創作領域的信誼基金會，2009年看見了新世代的孩子面對更多元的媒體，對話的是更動態的影像聲光，因此開辦了信誼兒童動畫獎，希望鼓勵更多創作者投入台灣兒童原創動畫領域。2015年，信誼基金會特別與AnimApp合作，為大家帶來一系列專題文章，期盼透過採訪國內資深的兒童動畫專家與創作者，將焦點聚集在這些小小動畫觀眾身上，也從各個面向進行深度剖析與討論，以幫助更多有心想投入兒童動畫的創作者。 史明輝老師，金馬獎創作短片得主，國立台北藝術大學動畫系系主任，本身也是資深

5/1是新一代的第一天！大家有去看看畢業生們的肝長怎樣了嗎？ 昨天去了台北的世貿三館，看到了不少吸引人的動畫作品，AnimApp在以下整理了三館直擊，選了幾部印象比較深刻的畢業作品和大家一起分享！ 提醒  文章中有Youtube和Vimeo連結的作品我們會直接分享影片，有上傳FB影片的我們會在作品截圖中加入連結，什麼都沒有的就...(而且居然還滿多的)，希望你們趕快上傳影片囉！所以，最後就是要提醒大家，辛辛苦苦做了畢業製作，大費周章還有金錢參加了新一代、畢業展，沒有讓這些努力付出有更

  繼上一篇文章 <我畢業了，動畫工作在哪？> 的熱烈迴響可以發現也許畢業才是考驗的開始，就像獵人考試只是接近念能力的門檻，由學校進入業界其實道理也差不多，因為～出來跑的大家都是來玩命的，要專業啊！不過大家不要擔心，匯集無數前人心血而總結出的：大師之路，51式動畫練習，便是你稱霸武林一統江湖的不傳之秘，平均兩天做一個練習，半年不到，你就是上圖那位兄弟了，恭喜。那我們就開始吧！ 進步的捷徑？ 練習。 這是個簡單不變的真理，不論是文章、小訣竅、老師或是閱讀都比不上