張淑滿：從教育看兒童動畫創作 -下
張淑滿老師，阿尼馬動畫工作室的導演，國際動畫組織ASIFA/AWG兒童動畫工作坊成員，老師長期耕耘台灣很少人著墨的兒童動畫教育，同時也是少數碩果僅存的逐格動畫創作者，還是兩個孩子的媽，身兼多職的她，所有身份都有個共通點，那就是都與孩子有關。
以下，透過採訪老師的問答整理，將帶領我們一探兒童動畫創作與教育的寶貴心得！
Q：請問您經營格拍動畫教育志業的收穫與心得？
A：阿尼馬動畫工作室主要客層還是以學生和非專業領域的青少年與成人為主，寒暑假時跟美術館和博物館合作針對兒童開辦的密集式營隊，營隊需求量很大，很受歡迎，讓學員三至五天就瞭解動畫製作的概念與流程，體驗動畫創作的入門方式，讓之後有興趣的學員再繼續深入動畫的領域。
不過，工作室開設短期課程還是以推廣為主，為期四個月的長期課程才是工作室的主要經營方向。喜歡講故事，對美術不排斥，參加過短期營隊的小朋友，進而會對長期課程有興趣，長期課學員人數較少，沒有固定創作主題，會和小朋友討論他們想說什麼故事，針對故事選擇適合的媒材，再發展成動畫短片，像我們有個孩子想用土司來講一個海盜的故事，我們就找方法協助他完成，不做任何創意上的限制。
部落的孩子則可以利用營隊的機會講自己族裡的故事，也像是一種文化傳承。孩子寫故事的節奏和我們很不一樣，常常有出乎意料的發展，完整度可能不高，但是創意都很特別。我們有參加一個國際兒童動畫組織ASIFA/AWG，他每年會給一個創作主題讓小朋友發揮，有一年的題目是「小紅點」，結果每個國家的孩子們創作出來的作品都很有趣，形式不同，內容也很不一樣。
Q：對於想要致力於創作兒童動畫的人，您有什麼樣的建議呢？
A：有很多人覺得，做給小孩子看的東西不過就是那樣，但是當你認真要做的時候，你會發現其實很難，因為小朋友的理解與認知相異於成人，所以有些東西就是年齡不到不能看，甚至是看不懂，而且我們有時候又會太低估小朋友，以為畫得很可愛，故事很幼稚，小孩就會喜歡，但其實不是這樣。
所以創作者必須花更多時間去研究兒童心理發展和教育這些專業領域，小孩的認知發展是有階段性的，有很多文獻可以查詢，就像兒童教育一樣，你要和小孩子對話，要先學習怎麼講話他們才聽的懂，這其實不好拿捏，但是研究過程中可能會發現有許多主題可以切入，成為創作題材。比如說：小孩子認識顏色的過程，混色這個題目就有很多方向可以發展，再加進原本動畫天馬行空的特色，就能玩超多東西。
Q：想要請問您對《信誼兒童動畫獎》的期許？
A：以前還沒學動畫時，比較常創作的就是繪本，當然就會關心台灣有哪些原創的出版社，那時候就有注意到信誼，發現他們的繪本風格很多元，故事也比較特別，因此很喜歡信誼的作品，還參加過他們的繪本比賽。後來知道他們有辦動畫比賽，就意外的參加了，也很高興結果得到肯定。畢竟台灣動畫創作本來就不容易受到注意，除了在一些小型影展或國外得獎能被看見之外，有像信誼這樣固定的平台獎勵就變得很重要。
多年前在大學教動畫時，我會告訴學生你要去設定你的目標觀眾是誰，每一年，班上一定會有些學生對兒童族群很有興趣。設定這個目標去創作作品之後，他們就需要有舞台可以讓作品曝光，據我所知，國內目前只有公共電視的台灣國際兒童影展(TICFF)和信誼兒童動畫獎，有特別在鼓勵兒童動畫這個創作領域，其他就得瞄準國外的比賽影展了。有時候，這樣的機會對創作者影響非常大，像前一兩年信誼兒童動畫獎的得主林韋達，她的作品《爸爸的紅雨傘》最後就被信誼改編成繪本出版，這對剛畢業的她不但是種鼓勵，也是未來持續創作的最佳動力。
希望信誼兒童動畫獎可以持續辦下去，未來變成一個指標性的獎項，相信就會有更多人在創作時會以兒童作為目標觀眾。
Q：請問您如何在母親、創作者、動畫老師身兼多職的情況下保持平衡？
A：為人父母這件事情，真的是要當了才知道，我本來事業心很重，以前想說小孩生了就給保母帶，自己還要繼續上班，但是當我真的生完小孩之後，就出於女性本能的感受到，能陪伴在孩子身邊真是蠻好的，小孩子每天都做很多很有趣的事情，奇奇怪怪的，每天光是觀察他們就很開心，另一方面就是小孩子在上幼稚園之後，留在家裡的時間就會少很多，現在這一段時間也是他們最好玩最黏媽媽的時候，我現階段就暫時把工作量減少，好好珍惜陪伴孩子的時光。
現階段生活重心主要就在：帶小孩、上課、創作和接案子四塊，固定作息很重要，像現在就是配合小朋友，晚上九點睡，早上四、五點就起床，趁孩子起床前的四五個小時密集的工作，多重身分的轉換讓我不會特別對哪一個身份感到倦怠，要是整天帶小孩，或是整天都在工作，都會讓人感覺很累，適時的切換，可以保持活力和生活的新鮮感，維持在一個均衡狀態，蠻好的。現在算是我的創作方面時間比較不足的時期，所以就好好的享受陪伴孩子的時光，利用簡單的工具像是速寫啊、寫字紀錄啊、拍照錄影之類的(最重要是用身體跟腦袋去體會跟記憶)，紀錄下孩子成長的點點滴滴，等孩子上學去了，創作的時間多了，再把這些年的體驗轉化為作品，期待自己能創作出更多給孩子看的好作品。
從教育看兒童動畫創作 -上
本文由 信誼基金會 贊助編撰
(Photo via 阿尼馬動畫FB , CC License)
